Մաթեմատիկայի ստուգատես. 2022

0

Posted by erikvanyan | Posted in Մաթեմատիկայի ստուգատես․2022 | Posted on May 31, 2022

Գիտելիքների ստուգման կազմակերպման ուղեցույց

Մասնակիցներ՝ 4-րդ դասարաններ

Տևողությունը՝ Մայիսի 30 — հունիսի 10

Վայրը՝ Հյուսիսային դպրոց-պարտեզ

Նպատակը՝ սովորողների ուսումնական կարողությունների, մեդիահմտությունների գնահատում, ամփոփում, ձեռքբերումների, հաջողությունների գրանցում

Ստուգատեսի ընթացքը՝

Ստուգատեսը հարթակ է, որտեղ սովորողը դրսևորում է չորս տարվա ընթացքում ձեռք բերած կարողությունները մաթեմատիկայից: Ստուգատեսը իրականացվում է տարբեր բաժիննեում: Սովորողը ստուգատեսի գալիս է իր համակարգչով: Սովորողի բլոգում ներբեռնված է լինում ստուգատեսի ֆայլը:

Առաջին  և  երկրորդ  կանգառներ

Անհրաժեշտ պիտույքներ՝ քանոն, մետր, վարկենաչափ

Առաջին կանգառ՝ երկարության չափումներ, պարագծի հաշվում: Սովորողը մոտենում սեղանին, որի վրա դրված են տարբեր պատկերներ, որոնց կողմերը հատվածներ են: Սովորողը գրանցում է, թե երբ է մոտեցել սեղանին, միացնում է վարյկենաչափը, պատահականորեն ընտրում է մի պատկեր և սկսում է կատարել չափումները: Իր ֆայլում գծում է ընտրած պատկերը, չափում և գրանցում է բոլոր կողմերի երկարաությունները և հաշվում ու գրանցում է պարագիծը: Հաջորդ պատկերը շրջանագծի կամ էլիպսի երկարության չափումն է: Սովորողը ձև է մտածում, չափում և գրանցում չափման արդյունքը: Ֆայլում գրանցում է, թե ինչքան ժամանակում կատարեց առաջադրանքը և երբ ավարտեց:

Երկրորդ կանգառ՝ չափումներ, մակերսի հաշվում: Սովորողը մոտենում է սեղանին, որի վրա դրված են տարբեր պատկերներ, որոնք տարբեր ուղղանկյունների համադրումներ են: Նորից ֆայլում նշում է առաջադրանքը կատարելու սկիզբը, պատահականորեն ընտրում է պատկերը, կատարում է չափումներ և հաշվում ընտրած պատկերի մակերեսը: Ֆայլում գծում է պատկերը, գրանցում կատարված չափումները և հաշվարկները: Գրանցում է, թե ինչքան ժամանակում կատարեց առաջադրանքը, և երբ ավարտեց:

Ավարտ՝ իր բլոգում, մաթեմատիկա ստուգատես բաժնում ներկայացնում է կատարած աշխատանքը։

Ստուգատեսային ճամբար․ առաջին և երկրորդ կանգառներ ամփոփում․

Երրորդ կանգառ

Անհրաժեշտ պիտույքներ՝ կշեռք, ուսապարկ

Երրորդ կանգառ՝ կշռում: Սովորողը մոտենում է սեղանին, գրանցում է առաջադրանքը սկսելու ժամանակը, միացնում է վայրկենաչափը: Կանգնում է կշեռքին և գրանցում իր զանգվածը: Հետո շալակում է դրված ուսապարկը և կշռվում ուսապարկով: Գրանցում է արդյունքը: Երկու կշռումների արդյունքներով որոշում և գրանցում է ուսապարկի զանգվածը: Գրանցում է, թե ինչքան ժամանակում կատարեց առաջադրանքը և երբ ավարտեց:

Ավարտ՝ իր բլոգում, մաթեմատիկա ստուգատես բաժնում ներկայացնում է կատարած աշխատանքը։

Ստուգատեսային ճամբար․ երրորդ կանգառ

Չորրորդ կանգառ

Անհրաժեշտ պիտույքներ՝ վարկենաչափ, հեծանիվ

Չորրորդ կանգառ՝ հեծանիվ և լող: Սովորողները հաշվում են 1-ից սկսված, զույգ թվեր ասած սովորողները գնում են հեծանվավարության, կենտ թվովը՝ լողի։

Մոտենում է սեղանին: Չափում և գրանցում է իր զարկերակի զարկերի քանակը մեկ րոպեում: Նստում է հեծանիվը, օգնականը միացնում է վայրկենաչափը: Հեծանիվը քշում է 30-40 մետր՝ գնալ, վերադառնալ: Օգնականը գրանցում է ժամանակը: Սովորողը նորից է չափում և գրանցում իր զարկերակի զարկերի թիվը: Գրանցում է, թե ինչքան ժամանակում քանի մետր անցավ: Հաշվում է, թե մեկ վայրկայնում մոտավորապես քանի մետր է անցել՝ կլորացնելով մինչև ամբողջ թիվ: Հետո հաշվում է, թե քանի մետր կանցներ մեկ ժամում, եթե ամեն վայրկյանում այդքան մետր անցներ: Ստացված թիվը ներկայացնում է …կմ և …մ տեսքով:

Չափում և գրանցում է իր զարկերակի զարկերի քանակը մեկ րոպեում: Գնում է լողավազան, օգնականը միացնում է վայրկենաչափը: Լողում ՝ ․․՞․ մետր՝ գնալ, վերադառնալ: Օգնականը գրանցում է ժամանակը: Սովորողը նորից է չափում և գրանցում իր զարկերակի զարկերի թիվը: Գրանցում է, թե ինչքան ժամանակում քանի մետր անցավ: Հաշվում է, թե մեկ վայրկայնում մոտավորապես քանի մետր է անցել՝ կլորացնելով մինչև ամբողջ թիվ: Հետո հաշվում է, թե քանի մետր կանցներ մեկ ժամում, եթե ամեն վայրկյանում այդքան մետր անցներ: Ստացված թիվը ներկայացնում է …կմ և …մ տեսքով:

Ավարտ՝ իր բլոգում, մաթեմատիկա ստուգատես բաժնում ներկայացնում է կատարած աշխատանքը։

Այս ամենը գրանցելուց հետո համարվում է իր բաժին ստուգատեսը ավարտած: Ֆայլը պահպանում է իր բլոգում։

Ստուգատեսային ճամբար․ Չորրորդ կանգառ

Մաթեմատիկայի ընտրությամբ գործունեության մայիս ամսվա հաշվետվություն

0

Posted by erikvanyan | Posted in Մաթեմատիկայի ընտրությամբ գործունեություն | Posted on May 31, 2022

Մայիս

Հղում  1

Հղում  2

Հղում  3

Հղում  4

 

Տարեվերջյան ամփոփում

0

Posted by erikvanyan | Posted in Մայրենի | Posted on May 27, 2022

Ո՞րն է քո սիրելի վայրը կրթահամալիրում:

Իմ  սիրելի  վայրը կրթահամալիրում    դպրոցի բակն է ու ֆուտբոլի  դաշտը։

Ո՞վ է դպրոցի քո ամենալավ ընկերուհին կամ ընկերը, որ միշտ քեզ օգնել է:

Իմ  դպրոցի   ամենալավ  ընկերը  Վահանն է,ով  միշտ  ինձ  օգնել է ։

Ո՞րն էր այս տարվա ամենասիրելի նախագիծը։ Պատմիր այդ նախագծի մասին: Կցիր նաև հղումը։

Այս  տարվա  ամենասիրելի  նախագիծը,մաթեմատիկական  մրցույթ-վիկտորինան  էր,որին  մասնակցում  էին   մեր   դպրոցի  սովորողները և Հյուսիսային,Արևմտյան,Արևելյան   դպրոցների  սովորողները։Խաղի  ժամանակ  հաղթեց  ընկերությունը։

Ի՞նչ  գրքեր ես կարդացել այս ուսումնական տարվա ընթացքում։

Ուսումնական տարվա ընթացքում կարդացել  եմ«Մանկական  Աստվածաշունչը»,«Փոքրիկ  Իշխանը» գրքերը։

Ո՞րն է այս տարվա քո սովորած ամենասիրելի բանաստեղծությունը:

Այս  տարվա  իմ  սովորած  ամենասիրելի   բանաստեղծություններից է    Ե․Չարենցի  «Գիտե՞ք,  որ  գարուն  է  արդեն»   և   Հ․Թումանյանի «Համերգ» բանաստեղծությունները։

Ո՞րն էր այս տարվա քո սիրելի առարկան և ինչո՞ւ։

Այս  տարվա  իմ  ամենասիրելի  առարկան   մաթեմատիկան  է,որովհետև լուծել  ենք  շատ հետաքրքրաշարժ  խնդիրներ՝ռեբուսներ,մոգական  քառակուսիներ,լուցկիներով  խնդիրներ։

Ո՞ր օտար  լեզվին ես ավելի լավ տիրապետում։

Օտար  լեզուներից   ավելի  լավ   ես     տիրապետում  եմ  ռուսերենին։

Որո՞նք են բլոգում տեղադրած քո հաջող նյութերը:

Իմ  բլոգում  տեղադրած  հաջող  նյութերից  է՝«Իմ  ընտրած   ամենագեղեցիկ   կառույցները  աշխարհից»,

«Ես  իմ  անուշ  Հայաստանի    արևահամ  բարն  եմ  սիրում»։

Ի՞նչ ճամփորդությունների ես մասնակցել այս տարվա ընթացքում։

Ես  այս  տարի  մասնակցել  եմ  հետևյալ  ճամփորդություններին՝այց  Ավետիք Իսահակյանի  տուն-թանգարան,Մատենադարան,Երևանի  պատմության  թանգարան,Ճամփորդություն  դեպի  Սևաբերդ։

Ո՞րն է այս տարվա ամենասիրած օրը։

Այս  տարվա  ամենասիրած  օրն  այն  էր,  երբ գնացել  էինք  Սահադաշտ։

Ո՞րն է այս տարվա չսիրած կամ անհաջող օրը։

Այս  տարվա  անհաջող  օրն   այն  էր, երբ  ֆուտբոլային  խաղի   ժամանակ  ոտքս  ոլորվեց։

Ո՞րն է քո ամենահետաքրքիր նյութը բլոգում, ինչո՞ւ։ Կցիր նաև նյութի հղումը։

Իմ  բլոգում  ամենահետաքրքիր  նյութերից է՝  ինչպես  տան պայմաններում   ձյուն  ստանալ,

Նվարդ  Թումանյանի   հուշագրությունը։

Ի՞նչ կանես  5-րդ դասարանում, որ չես արել 4-րդ դասարանում:

Ես  5-րդ  դասարանում  ավելի   կարգապահ  կլինեմ։

Ինչո՞ւ ես գալիս դպրոց:

Ես  գալիս  եմ դպրոց,որպեսզի   կրթվեմ  և նոր  գիտելիքներ  ձեռք  բերեմ։

Ի՞նչ հարց կավելացնեիր այստեղ։

Քեզ դուր է գալի՞ս քո  դպրոցը  և ի՞նչը կփոխեիր։

3-րդ ուսումնական շրջանի ամփոփում

0

Posted by erikvanyan | Posted in Մաթեմատիկա | Posted on May 27, 2022

Մայիս

Հղում  1

Հղում  2

Հղում  3

Հղում  4

Հղում  5

Հղում  6

Հղում  7

Հղում  8

Հղում  9

Հղում  10

 

Ապրիլ

Հղում  1

Հղում  2

Հղում  3

Հղում  4

Հղում  5

Հղում  6

Հղում  7

Հղում  8

Հղում  9

Հղում  10

Հղում  11

Հղում  12

Հղում  13

Հղում  14

Հղում  15

Հղում  16

Հղում  17

Հղում  18

Հղում  19

 

Մարտ

Հղում  1

Հղում  2

Հղում  3

Հղում  4

Հղում  5

Հղում  6

Հղում  7

Հղում  8

Հղում  9

Հղում  10

Հղում  11

Հղում  12

Հղում  13

Հղում  14

Հղում  15

 

Փետրվար

Հղում  1

Հղում  2

Հղում  3

Հղում  4

Հղում  5

Հղում  6

Հղում  7

Հղում  8

Հղում  9

Հղում  10

Հղում  11

Հղում  12

Հղում  13

 

Մայիս ամսվա հաշվետվություն

0

Posted by erikvanyan | Posted in Մաթեմատիկա | Posted on May 27, 2022

Հղում  1

Հղում  2

Հղում  3

Հղում  4

Հղում  5

Հղում  6

Հղում  7

Հղում  8

Հղում  9

Հղում  10

 

Մաթեմատիկայի մայիսյան ֆլեշմոբ առաջին մակարդակ

0

Posted by erikvanyan | Posted in Մաթեմատիկա | Posted on May 26, 2022

1. Եվան, փազլի 4 կտորները ճիշտ շարելով, ստացավ  հաշվարկի գործողություն պարունակող ուղղանկյուն, (տե՛ս նկարը)։ Գտի՛ր ստացված արտահայտության արժեքը:

Подпись отсутствует

13+2=15
2. Երեխաները չափեցին ավազե խաղադաշտի երկարությունը քայլերով: Նարեն արեց 15 հավասար  քայլ, իսկ Դավիթը՝ 17:  Ո՞ւմ քայլի երկարությունն էր ավելի մեծ:
Նարեն
3. Ընտանիքում կա վեց երեխա, որոնք 2, 4, 5, 6, 8 և 10 տարեկան են: Նրանցից չորսի տարիքների գումարը 22 է։ Քանի՞ տարեկան են մյուս երկու երեխաները:
5,8
4. Չորս ընկեր կերան պաղպաղակ: Կարենը կերավ ավելի շատ, քան Արթուրը, Հայկը կերավ ավելի շատ, քան Դավիթը, բայց՝ Արթուրից քիչ: Ո՞վ կերավ ամենաքիչը:
Դավիթը
5. Եթե Լիլիթի, Մանեի, Անիի տարիքները գումարենք, ապա կստանանք 12: Որքա՞ն կլինի նրանց տարիքների գումարը  2 տարի հետո:
3.2=6    12+6=18
6. Պայուսակը ունի հինգ գրպան: Գրպաններում կոնֆետներ դրեցին այնպես, որ դատարկ գրպան չլինի, հինգից ավելի կոնֆետ պարունակող գրպան էլ չլինի, և բոլոր գրպաններում կոնֆետների քանակը  լինի տարբեր: Քանի՞ կոնֆետ դրեցին գրպաններում:
1+2+3+4+5=15
7. Արամը և Լուսինեն միասին ունեն 40 խնձոր: Երբ նրանք հավասար քանակությամբ խնձոր կերան, Արամի մոտ մնաց 9 խնձոր, իսկ Լուսինեի մոտ՝ 15:  Արամը սկզբում քանի՞ խնձոր ուներ:
40-9=31    31-15=16    16։2=8      8+9=17
8. Արամը չորսերով (4, 8, 12 և այլն ) հաշվեց մինչև 36-ը, իսկ Գեղամը՝ 50-ից իջավ հինգերով (50, 45,  40 և այլն) մինչև 0-ն: Քանի՞ թիվ երկուսն էլ նշեցին:
4,8,12,16,20,24,28,32,36
45,40,35,30,25,20,15,10,5
Պատասխան՝9
9. Ամառային ճամբարը սկսվում է  2022թ.  մայիսի 30-ից և տևելու է 12 օր: Շաբաթվա ի՞նչ օր կլինի ճամբարի վերջին օրը:
Ուրբաթ
10. Մեկ կիլոգրամ ելակի գնով կարելի է գնել երկու կիլոգրամ լոլիկ: Մեկ կիլոգրամ լոլիկի գնով կարելի է գնել երեք կիլոգրամ վարունգ: Քանի՞ կիլոգրամ վարունգ կարելի է գնել երկու կիլոգրամ ելակի գնով:
12   կգ

Մաթեմատիկայի մայիսյան ֆլեշմոբ երկրորդ մակարդակ

0

Posted by erikvanyan | Posted in Մաթեմատիկա | Posted on May 26, 2022

1. ABCD քառակուսու կողմը 6 է, (տես նկարը): Որքա՞ն է AOD եռանկյան մակերեսը:
Подпись отсутствует

6.6=36     36։4=9
2. Վարպետը և օգնականը միասին պատրաստել են 160 դետալ: Որքա՞ն դետալ է պատրաստել օգնականը, եթե հայտնի է, որ վարպետը 3 անգամ շատ դետալ է պատրաստել օգնականից:
1+3=4    160։4=40
3. Հայրիկը 42 տարեկան է՝ 29 տարով փոքր պապիկից և երեք անգամ մեծ որդուց: Քանի՞ տարեկան է պապիկը և քանի՞ տարեկան որդին:
42+29=71  (պապիկ)       42։3=14  (որդի)
4. Դասարանի 32 սովորողներից 23-ը սիրում է կատու պահել, իսկ 18-ը՝ շուն: Գիտենք նաև, որ 10 սովորող և՛ կատու է սիրում պահել, և՛ շուն: Քանի՞ սովորող է, որ կենդանասեր չէ:
23+18=41   41-10=31    32-31=1
5. Վերելակը առաջին հարկից չորրորդ հարկ բարձրանում է 18 վայրկյանում: Քանի՞ վայրկյանում այն առաջին հարից կբարձրանա հինգերորդ հարկը:
18։3=6      4.6=24
6. Տրված եռանիշ թվի թվանշանների արտադրյալը 135 է, որքա՞ն է այդ թվի թվանշանների գումարը:
5.9.3=135    5+9+3=17
7.  2014 թվի  թվանշանների միջև տեղադրեք 3 թվանշանը այնպես, որ ստացվող թիվը լինի ամենափոքրը:
20134
8. Գտնելով օրինաչափությունը գրի՛ր ևս մեկ անդամ.  3, 8, 18, 38, _____
78
9. Արևելյան դպրոց-պարտեզի  ծաղկանոցում սովորողները տնկեցին 3 գույնի՝  կարմիր, դեղին, սպիտակ, վարդերի 25 թուփ: Հայտնի է, որ կարմիր վարդի թփերը 2-ով շատ են սպիտակ վարդի թփերից, իսկ դեղին վարդի թփերը 9 հատ են: Քանի՞ կարմիր վարդի թուփեն տնկելսովորողներ:
25-9=16    16+2=18    18։2=9
10. Շախմատիստը 40 խաղից վաստակել է 25 միավոր (հաղթանակ՝ 1 միավոր, ոչ ոքի՝ կես միավոր, պարտություն 0 միավոր): Որքանո՞վ է նրա հաղթանակների թիվը պարտությունների թվից ավելի:
 10-ով

Чистая планета

0

Posted by erikvanyan | Posted in Ռուսերեն | Posted on May 26, 2022

                                         Մաքուր մոլորակ
Շատ սիրուն մի մոլորակ ունի ծառեր ու ծաղիկներ, դա միայն մեր մոլորակն է՝Երկիր մոլորակը: Մարդիկ իրենց մոլորակը մաքուր են պահում, որպեսզի օդը մաքուր լինի, իրենք էլ՝ առողջ: Որպեսզի ունենանք մաքուր մոլորակ, յուրաքանչյուրս պետք է մեր շրջապատը մաքրենք աղբից, ծառեր տնկենք, ջրենք և խնամենք: Բնությունը խնամելը մեր պարտքն է Երկրին:

 

Одна  очень красивая планета с деревьями и цветами, это наша планета- планета Земля. Люди держат свою планету в чистоте, чтобы воздух был чистым, а люди были здоровыми. Для того, чтобы иметь чистую планету, каждый из нас должен держать  в  чистоте окружающую среду, сажать деревья, поливать и заботиться о них. Наш долг  заботиться о природе  Земли.

English

0

Posted by erikvanyan | Posted in Անգլերեն | Posted on May 25, 2022

 

1. Zahra is taller than Kelly.

2. It is colder in Finland than in England.

3.  John is younger than his brother Peter.

4. The brown sweater is  more expensive than the blue one.

5. Buddy is thinner than Blackie.

6. The pink rabbit is hungrier than the yellow one.

7. My sandwich is bigger than yours.

8. The Glamour Hotel is more modern than Grand Hotel.

 

This is me and my family. We are at the park. My sister is painting a picture. Can you see my two brothers? They are riding their bikes. My mum is sitting on a bench. She is reading a book. Look at my dad. He is writing an email. Can you see me? I’m under the tree. I am playing my guitar.

Կոտորակներ 24.05.2022

0

Posted by erikvanyan | Posted in Մաթեմատիկա | Posted on May 24, 2022

1. Ամբողջը բաժանված է 50 հավասար մասերի: Կոտորակի տեսքով ներկայացրո՛ւ այդ մասերից 5-ը, 12-ը, 24-ը, 35-ը, 48-ը:

5/50,12/50,24/50,35/50,48/50:

2. Ամբողջը բաժանված է 60 հավասար մասերի: Կոտորակի տեսքով ներկայացրո՛ւ այդ մասերից 1-ը, 12-ը, 24-ը, 35-ը, 48-ը:

1/60,12/60,24/60,35/60,48/60:

3. Գտի՛ր նշված թվի մասը

• 35-ի 3/7 մասը

35:7=5    5.3=15

• 420-ի 5/6 մասը

420:6=70    70.5=350

• 180-ի 5/9 մասը

180:9=20   20.5=100

• 2000-ի 9/10 մասը

2000:10=200   200.9=1800

• 140-ի 5/7 մասը

140:7=20   20.5=100

• 100-ի 3/5 մասը

100:5=20   20.3=60

4. Հաշվի՛ր

• 415 կգ-ի 2/5 մասը

415:5=83    83.2=166

• 480 դրամի 5/6 մասը

480:6=80   80.5=400

• 18ժ-ի 2/3 մասը

18:3=6   6.2=12

• 320 լ-ի 6/8 մասը

320:8=40    40.6=240

• 510 մ-ի 2/17 մասը

510։17=30    30.2=60

• 480 կմ-ի 5/16 մասը

480։16=30     30.5=150

5. Աննա գնել էր 800 գ կարագ: Տորթի համար օգտագործվեց այդ կարագի 3/5 մասը: Որքա՞ն կարագ օգտագործվեց տորթի համար:

Լուծում՝800։5=160   160.3=480

Պատասխան՝480  գ   կարագ։

6. Սոնան կարդացել է 126 էջանոց գրքի 5/6 մասը: Քանի՞ էջ է նա այդ գրքից կարդացել և քանի՞ էջ է մնացել կարդալու:

Լուծում՝126։6=21    21.5=105         126-105=21

Պատասխան՝կարդացել  է  105   էջ,մնացել  է  կարդալու  21  էջ։

7. Ավտոմեքենան պետք է անցներ 180 կմ ճանապարհ: Ճանապարհի 2/3 մասն անցնելուց հետո քանի՞ կիլոմետր կմնա նրան դեռ անցնելու:
Լուծում՝180։3=60    60.2=120    180-120=60
Պատասխան՝60  կմ   ճանապարհ։
8. Ջրավազանում կար 800 լ ջուր: Այգին ջրելու համար պապիկն օգտագործեց այդ ջրի երեք քառորդ մասը: Որքա՞ն ջուր մնաց ջրավազանում:
Լուծում՝800։4=200   200.3=600     800-600=200
Պատասխան՝200  լ   ջուր։
9. 1 ժամում ծորակից լցվում է 600 լ տարողությամբ ջրավազանի ¼ մասը: Նույն ծորակից որքան ջուր ջրավազան կլցվի 2 ժամում:
Լուծում՝600։4=150    150․2=300
Պատասխան՝300  լ  ջուր։
10․Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 17 է, թերի քանորդը՝ 2,
մնացորդը՝ 5։Լուծում՝2.17=34    34+5=39Պատասխան՝39։

11․Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 101 է, թերի քանորդը՝ 7,
մնացորդը՝ 2։

Լուծում՝7.101=707    707+2=709

Պատասխան՝709։

12․Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 53 է, թերի քանորդը՝ 3,
մնացորդը՝ 25։

Լուծում՝3.53=159   159+25=284

Պատասխան՝284։

13․ Դպրոցի 165 աշակերտ պետք է մեկնի ճամփորդության: Ամենաքիչը քանի՞ ավտոբուս է անհրաժեշտ պատվիրել, եթե մեկ ավտոբուսը կարող է տեղափոխել 24 սովորողի:

Լուծում՝165։24=6   (21  մն․)      6+1=7

Պատասխան՝7։

14. Հաշվի՛ր

    • 30-ի 1/2   մասը
    • 30։2=15    15.1=15
    • 164-ի 1/4 մասը
    • 164։4=41    41.1=41
    • 3000-ի 1/100 մասը
    • 3000։100=30  30․1=30

15. Հաշվի՛ր

    • 420 դրամի 1/6 մասը
    • 420։6=70    70.1=70
    • 360 լ-ի 1/12 մասը
    • 360։12=30   30.1=30
    • 480 կմ-ի 1/16 մասը
    • 480։16=30   30.1=30

16. Գտի՛ր այն թիվը, որի

    • 1/10 մասը 18 է
    • 18.10=180
    • 1/6 մասը 20 է
    • 20.6=120
    • 1/9 մասը 22 է
    • 22.9=ղ198

17. Արտահայտի՛ր նշված միավորներով

    • 1/25 մ =400  մմ
    • 1/40 ց =2500  գ
    • 1/8 օր =3  ժ

18. Գտի՛ր նշված թվի նշված մասը

    • 120-ի 5/6 մասը
    • 120։6=20   20.5=100
    • 34-ի 1/2 մասը
    • 34։2=17   17.1=17
    • 250 -ի 12/25 մասը
    • 250։25=10   10.12=120
    • 144-ի 7/12 մասը
    • 144։12=12   12․7=84
Skip to toolbar