Էրիկ Վանյան «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր Միջին դպրոց 8․10 դասարան 

1.Was he reading a book when you came in?

Was a book being read by him when you came in?

2.I think they will take care of the boy.

I think the boy will be taken care of by them.

3.I will send him my new adress.

My new address will be sent to him.

4.Has he finished the work yet?

Has the work been finished by him yet?

5.People speak English in different parts of the world.

English is spoken in different parts of the world.

6.Tom met them yesterday.

They were met by Tom yesterday.

7.I lost my wallet yesterday.

My wallet was lost yesterday. 

8.He is looking at the photographs.

The photographs are being looked at by him.   

9.You can send the letter by mail.

The letter can be sent by mail.

10.They clean this room every day.

This room is cleaned by them every day.

Կար մի տղա։Նրա անունը Ջո էր։Նա շատ էր սիրում Ամանորը։Դա իր սիրած տոնն էր։Իր ծնունդը նույնպես ձմռանն էր։Նա ծնվել էր դեկտեմբերի 15-ին։Մնացել էր երկու օր իր ծննդյան օրվան։Նա իր ծնողներին խնդրել էր,որ իրեն գնեն նոր խաղային համակարգիչ։Ծնողներն իրեն մերժեցին,քանի որ իրենց կարծիքով Ջոն արժանի չի համակարգչի։Նրանք ասեցին,որ եթե ինքը կարողանա փոխի իր գնահատականները,իրենք կմտածեն դրա մասին։Ջոն դպրոցում սովորում էր,ո՛չ շատ լավ, ո՛չ էլ շատ վատ։Նա որոշեց իր գնահատականները բարձրացնել։Դա իր մոտ ստացվեց։Նա հրաշքով կարողացավ փոխել իր գնահատականները։Նույնիսկ նա չէր հավատում դրան։Վերջապես իր ծննդյան օրն էր։Նա անհամբեր սպասում էր այդ օրվան։Նա արթնացավ շատ ուրախ և տեսավ իր նվերը սեղանին դրված։Նա մոտեցավ դրան՝բացեց այն և տեսավ իր համակարգիչը։Նա շատ ուրախ էր։Նա սկսեց ուրախությունից լացել։Իր ծնողները գրկեցին իրեն։Դա իր ամենալավ ծննդյան օրն էր։Նաև ես մոռացել էի ասել,որ այդ գիշեր նրանք ինքնաթիռով գնալու էին Իսպանիա՝ավելի կոնկրետ Մադրիդ, հանգստանալու և նշելու այնտեղ Նոր տարին։Նա շատ անհամբեր էր։Երբ Ջոն նստեց ինքնաթիռ, նա չէր կարող հավատալ իր աչքերին։Նա գնալու էր Մադրիդ։Ինքնաթիռը թռավ։Ջոն անհանգստանում էր ամբողջ ճանապարհին։Նա շրջվեց և նայեց իր ծնողներին,բայց մի վայրկյան՝«Որտե՞ղ են իր ծնողները»։Նա սկսեց անհանգստանալ։Նա չգիտեր, թե ի՞նչ անել։Նա որոշեց,կանչել ինքնաթիռի աշխատակիցներին։Բայց իրենք նույնպես չկային։Նա որոշեց հարցնել ուրիշ մարդկանց,թե ի՞նչ է կատարվում այստեղ։Բայց բոլոր մարդիկ քարացել էին,պարզապես քարացել։Ոչ ոք չէր շարժվում։Նա սկսեց վախենալ։Իր սիրտը շատ արագ էր զարկում։Նա հասկացավ,որ այդ ինքնաթիռում նա միայնակ է։Հանկարծակի նա նկատեց,որ ինքնաթիռը ընկնում էր։Ինքնաթիռը ուղիղ ընկնում էր օվկիանոսը։Նա հասկացավ,որ սա իր կյանքի վերջին վայրկյաններն են և ինքնաթիռն ընկավ։Նա բարձր բացականչելով՝զարթնեց և սկսեց լաց լինել։Իր ծնողները եկան,գրկեցին իրեն և հանգստացրեցին։Այնուհետև նրանք ասացին․

-Գնա,բացիր քո ծննդյան նվերը։Նա գնաց հյուրասենյակ և բացեց իր նվերը։Նա տեսավ համակարգիչ։Այն նույն համակարգիչը,որը նա տեսել էր իր երազում։Նա մի պահ վախեցավ,բայց մտածեց,որ դա ընդամենը երազ էր,իսկ սա ուղղակի զուգատիպություն է։Հետո նրանք միասին նշեցին իր ծնունդը։Ծնունդը նշելուց հետո,ծնողները ասացին․

-Մենք քեզ համար նվեր ենք պատրաստել։

Ջոն հարցրեց․

-Իսկ ի՞նչ նվեր է։

-Մենք տոմսեր ենք գնել և ընտանիքով մեկնելու ենք Իսպանիա։

Այդ պահից հետո, Ջոն ուղղակի քարացավ․․․

1)Գտեք AB և CD հիմքերով ABCD սեղանի մակերեսը, եթե՝

ա)AB = 10սմ, AC = BD = 13սմ, CD = 20սմ

h²=13²-5²=169-25=144

h=√144=12սմ

S=(10+20)/2.12=180սմ²

բ)<C = <D = 60^o, AB = AC = 8սմ

CD=4+8+4=16

h²=8²-4²=64-16=48

h=4√3

S=(8+16):2.4√3=48√3սմ²

գ)<C = <D = 45^o, AB = 6սմ, AC = 9√2սմ

x²+x²=(9√2)²

2x²=81.2

x²=81

x=√81=9սմ

CD=9+6+9=24

S=(6+24):2.9=135սմ²

2)Պարզեք, թե արդյոք ուղղանկյուն եռանկյուն է այն եռանկյունը, որի կողմերն արտահայտվում են հետևյալ թվերով․

6, 8, 10  այո

6²+8²=36+64=100

100=10²

5, 6, 7  ոչ

5²+6²=25+36=61

61≠7²

11, 9, 13  ոչ

11²+9²=121+81=202 

202≠13²

15, 20, 25

15²+20²=225+400=625

625=25²

3)Որոշեք եռանկյան անկյունները, եթե նրա կողմերն են՝

ա)1, 1, √2

1²+1²=2 

2=(√2)²

Հավասարասրուն ուղղանկյուն եռանկյուն է`

<A=90º

<B=45º

<C=45º

բ)1, √3, 2

1²+(√3)²=1+3=4

4=2²

Ուղղանկյուն եռանկյուն է`

<A=90º

<B=60º

<C=30º

4)Եռանկյան երկու կողմերն են 30 սմ և 25 սմ, իսկ երրորդ կողմին տարված բարձրությունը՝ 24 սմ: Գտեք երրորդ կողմը:

x²=AB²-BD²=900-576=324 

x=√324=18

y²=BC²-BD²=625-576=49

y=√49=7 

AC=x+y=18+7=25

5)Ուղղանկյուն սեղանի հիմքերը 9սմ և 18սմ են, իսկ մեծ սրունքը՝ 15սմ։ Գտեք սեղանի մակերեսը։

BC=AE=9սմ

ED=AD-AE=18-9=9սմ

CE²=225-81=144

CE=√144=12սմ

S=BC+AD/2.CE=9+18/2.12=162սմ²

6)Պարզեք, թե արդյոք ուղղանկյուն եռանկյուն է այն եռանկյունը, որի կողմերն արտահայտվում են հետևյալ թվերով․

9, 12, 15 այո

9²+12²=81+144=225 

225=15²

10, 24, 26 այո

10²+24²=100+576=676

676=26²

3, 4, 6

3²+4²=9+16=25

25≠6²

7)Հավասարասրուն սեղանի անկյունագիծը 25 սմ է, իսկ բարձրությունը՝ 15 սմ: Գտեք սեղանի մակերեսը:

(y+x)²=25²-15²=625-225=400

y+x=√400=20

S=x+y+x+y/2.15=20+20/2.15=300սմ²

1․Մարդու մարմնի ո՞ր համակարգին է պատկանում կմախքը։
ա) Արտազատական
բ) Նյարդային
գ) Լսողական
դ)Հենաշարժիչ

2․Ո՞ր մասն է ապահովում ոսկրի երկարությամբ աճը։

ա) Աճառ 
բ) Պերիոստ
գ) Օստեոն
դ) Ոսկրային խոռոչ

3․Ո՞ր տարիքային խմբում է արագ տեղի ունենում ոսկրերի աճը։
ա) Մեծահասակներ
բ) Կանանց մոտ 40+
գ) Մանկություն և հասունացման շրջան 
դ) Ծերություն

4․Ո՞ր նյութն է նպաստում ոսկրերի ամրությանը։
ա) Վիտամին C
բ) Վիտամին D և կալցիում 
գ) Ցինկ
դ) Ածխաթթու գազ

5․Ո՞ր ոսկրային հյուսվածքն է ավելի թեթև և ունի անցքեր (շրջանցիկ կառուցվածք)։
ա) Խիտ ոսկրային հյուսվածք
բ) Սպունգանման հյուսվածք 
գ) Մկանային հյուսվածք
դ) Աճառային հյուսվածք

1.Տեքստի բայերը փոխի՛ր այնպես, որ պատասխանեն ի՞նչ արեց (արեցին) հարցին:

Ճապոնացի տասնիննամյա մի ծառայող հուլիսյան մի կիրակի օր բարձրացավ Մուկաբակի լեռը: Ալպինիզմի համապատասխանեց պատրաստություն չունենալու պատճառով նա զառիթափից պոկվեց և ընկավ լեռնային գետակը: Ջուրն ընկնելիս կորցրեց գիտակցությունը և ուշքի եկավ գահավիժող ջրվեժի կենտրոնում աճած միայնակ սոճու ճյուղերից կախված: Ծառը նրան մի ամբողջ շաբաթ պատսպարեց: Նրան ալպինիստները գտան միայն հաջորդ կիրակի:

2.Փակագծերի բայերը պահանջված ձևով գրի՛ր, հետո տեքստերը համեմատի՛ր:

Ա. Խոտերն ու ծաղիկներն ինչպե՞ս արտահայտեն զգացմունքները, եթե շարժվել կարողանան: Եթե բուսաբանները փորձ անեն ու իմանան այդ հարցի պատասխանը, օգտակար բույսերի համար ավելի լավ պայմաններ կստեղծեն և, հավանաբար, կկարողանան ավելի արդյունավետ պայքարել մոլախոտերի դեմ:

Բ. Խոտերն ու ծաղիկներն ինչպե՞ս էին արտահայտում զգացմունքները, եթե շարժվել կարողանային: Եթե բուսաբանները փորձ անեին ու իմանային այդ հարցի պատասխանը, օգտակար բույսերի համար ավելի լավ պայմաններ էին ստեղծում և, հավանաբար, կարողանում էին ավելի արդյունավետ պայքարել մոլախոտերի դեմ:

Ա տարբերակը ներկա ժամանակն է ցույց տալիս,իսկ Բ-ն՝անցյալ։

3.Փակագծերում տրված բայերը գրի՛ր պահանջված ձևով:

Պարզվում է, որ մարդու առողջական վիճակը նախ և առաջ կախված է մարդկային հարաբերություններից: Նախանձը, օրինակ, ոչ միայն որդի նման կրծում է մարդու հոգին և տակնուվրա անում էությունը, այլև առաջացնում է ստամոքսի խոց ու արյան ճնշման հիվանդություններ: Ահա թե ինչու են ասում. «Եթե չցանկանաս տառապել, մի՛ նախանձիր»: Զրպարտությունը, վիրավորանքը, շողոքորթությունը, անտաշ վերաբերմունքն ու հայհոյանքը նիկոտինի ու ալկոհոլի նման թունավորում է նաև մարդու օրգանիզմը:

Երկրում առաջին ծխողները եգիպտական փարավոններն են եղել: Մ.թ. ա. երկրորդ հազարամյակին վերաբերող մի թանգարանում հնագետները ծխելու հարմարանքներ գտան: Սենյակները ներկելիս պատուհաններն ու դռները փակ պիտի լինեն, որովհետև միջանցիկ քամին ու խոնավ օդը չեն թողնում, որ ներկը հավասարապես չորանա:

4.Տրված բառերից որքան հնարավոր է ածանցավոր բայեր կազմիր։

5.Զույգ նախադասությունները միացրո՛ւ, մեկ բարդ նախադասություն դարձրո՛ւ ` քանի ձևով կարող ես:

Փողոցի ծայրը բաժանվում է նեղ ճանապարհների: Դրանք տանում են դեպի այգիները: Զրույցը լռում էր: Նրանք լսում էին ջրերի ձայնը: Գուցե այդպիսին է եղել աշխարհը այն ժամանակ: Քարածուխի հսկա շերտեր են գոյացել և շերտերի վրա պահել վաղուց անհետացած բույսերի ու սողունների հետքեր: Վեր բարձրանալիս որսորդը զգաց: Մեկը հետևում է իրեն: Անունը Ծիրանի տափ է: Ծիրանի ոչ մի ծառ չկա այնտեղ: ժամանակին հսկաներ են ապրել: Իհարկե, այդ ձորերը նրանց համար առուներ են եղել: Շինականին քարափի գլխի հովը դուր եկավ: Կալին կալսածը հեշտ կլիներ քամուն տալ: Ես ուրախ կլինեմ: Ամեն ինչ կկարգավորվի: Դու քաջ ես ու անձնվեր: Դու կարդարացնես մեր հույսերը: Մարդու արյունատար մազանոթների ընդհանուր երկարությունը հարյուր հագար կիլոմետրի է հասնում: Դա հասարակածից երկուսուկես անգամ երկար է:

Փողոցի ծայրը բաժանվում է նեղ ճանապարհների, որոնք տանում են դեպի այգիները։
Փողոցի ծայրը բաժանվում է նեղ ճանապարհների, և դրանք տանում են դեպի այգիները։

Զրույցը լռում էր, քանի որ նրանք լսում էին ջրերի ձայնը։
Զրույցը լռում էր, իսկ նրանք լսում էին ջրերի ձայնը։

Գուցե աշխարհը այն ժամանակ այդպիսին է եղել, երբ գոյացել են քարածուխի հսկա շերտեր, որոնք իրենց վրա պահել են վաղուց անհետացած բույսերի ու սողունների հետքեր։
Գուցե այդպիսին է եղել աշխարհը այն ժամանակ, քանի որ քարածուխի հսկա շերտեր են գոյացել և դրանց վրա պահպանվել են անհետացած բույսերի ու սողունների հետքեր։

Վեր բարձրանալիս որսորդը զգաց, որ մեկը հետևում է իրեն։

Այդ վայրը կոչվում է Ծիրանի տափ, թեև այնտեղ Ծիրանի ոչ մի ծառ չկա։
Չնայած այնտեղ Ծիրանի ոչ մի ծառ չկա,  բայց վայրը կոչվում է Ծիրանի տափ։

Ժամանակին այնտեղ հսկաներ են ապրել, և այդ ձորերը նրանց համար առուներ են եղել։
Եթե ժամանակին հսկաներ են ապրել, ապա այդ ձորերը նրանց համար առուներ են եղել։

Շինականին քարափի գլխի հովը դուր եկավ, քանի որ կալին կալսածը հեշտ կլիներ քամուն տալ։
Քանի որ կալին կալսածը հեշտ կլիներ քամուն տալ, շինականին քարափի գլխի հովը դուր եկավ։

Ես ուրախ կլինեմ, եթե ամեն ինչ կարգավորվի։
Եթե ամեն ինչ կարգավորվի, ես ուրախ կլինեմ։

Քանի որ դու քաջ ու անձնվեր ես, դու կարդարացնես մեր հույսերը։
Դու կարդարացնես մեր հույսերը, որովհետև քաջ ու անձնվեր ես։

Մարդու արյունատար մազանոթների ընդհանուր երկարությունը հասնում է մոտ հարյուր հազար կիլոմետրի, ինչը հասարակածից երկուսուկես անգամ երկար է։
Մարդու արյունատար մազանոթների ընդհանուր երկարությունը մոտ հարյուր հազար կիլոմետր է, և դա հասարակածից երկուսուկես անգամ երկար է։

Լուծեք հավասարումների  ․

1)

x=-2y+3

-2y+3+y+1=0

-y=-4

y=4

x=-8+3=-5

(-5,4)

2)

y=-4x+2

3x-4x+2+3=0

-x=-5

x=5

y=-20+2=-18

y=-18

(5,-18)

3)

x=-3y+1 

3y-1+4y+8=0

-7y=-7

y=-1

x=3+1=4 

(4,-1)

4)

y=x+2

3x+x+2-4=0

4x=-2

x=-0,5

y=-0,5+2=1,5

(-0,5;1,5)

5)

x=3y-3

3y-3+y-1=0

4y=4

y=1

x=3-3=0

(0,1)

6)

x=2y-3

-2y+3+3y-2=0

y=-1

x=-2-3=-5

(-5,-1)

7)

y=3-2x

-x-3+2x+4=0

x+1=0

x=-1

y=3-2=1

(-1,1)

1. Մեխանիկական տատանումների ի՞նչ օրինակներ գիտեք:

Սրտի բաբախումը, ձայնալարերի թրթռումը, թիթեռնիկի թևերի թափահարումը։

2. Ի՞նչն է բնորոշ բոլոր տատանողական շարժումներին:

Տատանողական շարժումներին բնորոշ են հերթականորեն կատարվող, հակադիր ուղղություններով շարժումներով։

3. Ո՞ր տատանումներն են անվանում պարբերական:

Այն տատանումները,որոնք որոշակի հավասար ժամանակից հետո նույնությամբ կրկնվում են,կոչվում են պարբերական։

4. Ո՞ր ֆիզիկական մեծությունն է կոչվում տատանումների պարբերություն:

Այն ամենափոքր ժամանակամիջոցը, որից հետո տատանումները կրկնվում են, կոչվում է տատանումների պարբերություն։

5.  Ի՞նչ միավորներով է արտահայտվում տատանումների պարբերությունը:
Տատանումների պարբերությունը մեկ լրիվ տատանման տևողությունն է, որը արտահայտվում է, վայրկյանով, րոպեով, ժամով և այլ։

 6.  Ի՞նչ է տատանումների լայնույթը: Ի՞նչ միավորներվ է այն արտահայտվում:
Տատանվող մարմնի առավելագույն շեղումը հավասարակշռության դիրքից կոչվում է տատանումների լայնություն։

 7.  Ի՞նչ է տատանումների հաճախությունը: Ինչ միավորներով է այն արտահայտվում
Տատանումները արտահայտվում են Հեցով։ 1Հց նշանակում է յուրաքանչյուր վայրկյանում տատանվող մարմինը կատարում է մեկ տատանում։

 8.  Ո՞ր հաճախությունն է կոչվում 1 Հց:
1Հց նշանակում է յուրաքանչյուր վայրկյանում տատանվող մարմինը կատարում է մեկ տատանում։

 9.  Քանի՞  Հց է 1 կՀց-ը, 1 ՄՀց-ը, 1 ԳՀց-ը:
1կՀց=1000 Հց
1ՄՀց=100000 Հց
1ԳՀց=10⁹ Հց

10. Ինչպե՞ս են որոշում տատանումների պարբերությունը և հաճախությունը:
Պարբերությունը․
T=t/N
Հաճախություն․
ν=N/t

11.Որո՞նք են տատանումների մարման պատճառները:
Տատանումների մարման պատճառն է արտաքին ուժերի ազդեցությունը։

12. Ի՞նչ պայմաններում ճոճանակի տատանումները կլինեն չմարող:
Երբ ճոճանակը մեկուսացված լինի արտաքին ուժերի ազդեցությունից։

13.Ինչո՞ւ են ճոճանակը անվանում տատանողական համակարգ:
Ճոճանակը չէր տատանվի, եթե չլիներ երկրագունդը։ Նշանակում է՝ <<ճոճանակ>> ասելով հասկանում ենք ոչ միայն թելը և նրանից կախված գնդիկը, այլ նաև Երկիրը։ Այլ կերպ ասած՝ ճոճանակը տատանողական համակարգ է։

14. Ի՞նչ է մաթեմատիկական ճոճանակը:
Եթե թելը շատ թեթև է գնդիկից, և բացի այդ նրա երկարությունը շատ մեծ է գնդիկի տրամագծից, այդ ճաճանակը կկոչվի մաթեմատիկական ճոճանակ։

15. Ի՞նչ է զսպզնզկավոր ճոճանակը:
Դա զսպանակ է որի մի ծայրն ամրացված է անշարժ, իսկ մյուս՝ ազատ ծայրից կախված է բեռ։

16.Ո՞ր տատանումներն են անվանում ազատ: Բերել օրինակներ:

17.Ո՞ր տատանումներն են կոչվում սեփական:
Տատանողական համակարգում գործող ուժերի ազդեցությամբ ծագող տատանումները, երբ համակարգի վրա այլ ուժեր չեն ազդում, կոչվում են սեփական տատանումներ։

18.Ո՞ր տատանումներն են կոչվում հարկադրական: Բերել օրինակներ:
Չմարող տատանումներ կարող են առաջանալ նաև այլ պայմանների առկայությամբ, դրա համար անհրաժեշտ է, որ տատանողական համակարգի վրա ազդեն այնպիսի ուժեր, որոնք ժամանակից կախված փոփոխվում են որոշակի պարբերույամբ, այդպիսի ուժերի ազդեցությամբ կատարվող տատանումներն անվանում են հարկադրական։

1. Որքա՞ն է սեփական տատանումներ կատարող ճոճոնակի լրիվ մեխանիկական էներգիան:

Սեփական տատանումներ կատարող ճոճոնակի լրիվ մեխանիկական էներգիան պահպանվում է, և ժամանակի ընթացքում մնում է անփոփոխ՝ եթե անտեսվում են շփման և օդի դիմադրության ուժերը։ Տատանումների ընթացքում էներգիան պարբերաբար փոխակերպվում է պոտենցիալից կինետիկ և հակառակը, սակայն դրանց գումարը մշտապես հաստատուն է և որոշվում է ճոճոնակի առավելագույն շեղմամբ։

2.Էներգիայի ի՞նչ փոխակերպումներ են  տեղի ունենում ճոճանակի սեփական տատանումների ժամանակ:

Ճոճանակի սեփական տատանումների ժամանակ պոտենցիալ և կինետիկ էներգիաները պարբերաբար փոխակերպվում են միմյանց՝ պահպանելով լրիվ մեխանիկական էներգիան։

3. Ո՞ր դիրքում է սեփական տատանումներ կատարող ճոճոնակի պոտենցիալ էներգիան առավելագույնը և որ դիրքում նվազագույնը:

Սեփական տատանումներ կատարող ճոճանակի պոտենցիալ էներգիան առավելագույն է տատանումների ծայրային դիրքերում, երբ ճոճանակը գտնվում է ամենաբարձր կետում, իսկ նվազագույն է հավասարակշռության դիրքում, որտեղ նրա բարձրությունը ամենափոքրն է։

3. Ի՞նչ տվյալներ են անհրաժեշտ մաթեմատիկական ճոճանակի առավելագույն արագու- թյունը հաշվելու համար: Մտածեք, թե ինչ եղանակով կարելի է հաշվել այն:

3. Ինչպե՞ս կարելի է ստանալ չմարող տատանումներ:

3. Ի՞նչ մեծություններից է կախված մաթեմատիկական ճոճանակի տատանումների պարբերությունը և ինչ մեծություններից  այն կախված չէ: Գրել բանաձևը:

Մաթեմատիկական ճոճանակի տատանումների պարբերությունը կախված է միայն ճոճանակի երկարությունից և ազատ անկման արագացումից,ոչ թե կախված ճոճանակի զանգվածից և տատանումներից։

​​

3. Ի՞նչ մեծություններից է կախված զսպանակավոր ճոճանակի տատանումների պարբերությունը: Գրել բանաձևը:

Զսպանակավոր ճոճանակի տատանումների պարբերությունը կախված է միայն զսպանակին կցված մարմնի զանգվածից և զսպանակի կոշտության գործակցից,ոչ թե կախված տատանումներից։

3. Որքա՞ն է ազատ անկման արագացումը ՝ հասարակածում, բևեռներում, Երևանում:

Ազատ անկման արագացումը Երկրի վրա մի փոքր տարբերվում է կախված աշխարհագրական դիրքից․ հասարակածում այն նվազագույն է, բևեռներում՝ առավելագույն, իսկ Երևանում ունի միջանկյալ արժեք։

• հասարակածում g=9,78մ/վ²

• բևեռներում  g=9,83մ/վ²

• Երևանում g=9,80մ/վ²

Պատմություն 15.12.2025

Պատմություն 11.12.2025

Պատմություն 11.12.2025

Էսսեագրության ուղեցույց

Պատմություն 10.11.2025

Պատմություն 02.11.2025

Պատմություն 30.10.2025

Պատմություն 27.09.2025

Ինչու՞ անկում ապրեցին հայկական թագավորությունները

Թե ինչու՞ են վերացել հայկական թագավորությունները